Что такое латеральное мышление?
Латеральное мышление – это умение решать задачи нестандартным путем, глядя на проблему с разных сторон, вместо движения по очевидной логической цепочке. Термин lateral thinking («боковое мышление») предложил психолог Эдвард де Боно в 1967 году; в 1970-м он выпустил книгу Lateral Thinking: Creativity Step by Step, где изложил принципы этой концепции.
Идея проста: наш разум обычно мыслит вертикально, последовательно развивая самую понятную идею до вывода, а латеральный подход предлагает сместить направление и искать альтернативные идеи, зачастую игнорируемые при обычном мышлении. Например, в классической головоломке нужно соединить все точки квадрата линиями, не отрывая ручку от бумаги – решение находится только «выйдя за рамки» квадрата, буквально продолжив линии за пределы воображаемой границы. Таким образом, латеральное (горизонтальное) мышление дополняет вертикальное: без первого наше мышление стало бы слишком узким, а без второго – осталось бы на уровне множества сырых идей без реализации. Творческое, нестандартное мышление не врожденный талант, а навык, которому можно научиться и который можно развивать.
Теория и происхождение: от де Боно до Дело восприятия
Основой латерального мышления является осознанный отход от шаблонов. Э. де Боно связывал этот подход с механизмами восприятия и юмора: наш мозг сначала воспринимает ситуацию в определенных рамках, а уже потом логически ее обрабатывает. Если рамки заданы неверно или слишком узко, то сколь бы логично мы ни думали, мы можем упустить отличное решение. Латеральное мышление учит менять рамку восприятия – подобно тому, как в шутке внезапный неожиданный поворот дает эффект смеха. Недаром де Боно отмечал связь творчества с юмором: комики часто используют «разрыв шаблона», когда аудитория ждет одного вывода, а слышит другой – этот принцип и лежит в основе нешаблонного мышления.
Еще до де Боно психологи описывали сходные идеи как дивергентное мышление – умение генерировать множество разных решений. Сегодня известно, что такой творческий процесс включает два этапа: сперва дивергентный поиск оригинальных идей, затем конвергентный отбор и оценку лучших из них. Латеральное мышление как раз и тренирует первый этап – свободное порождение альтернатив. Некоторые скептики, впрочем, утверждают, что гениальные открытия делались без всяких «боковых» техник. Например, профессор Роберт Вайсберг проанализировал дневники и черновики известных творцов (Дарвина, Пикассо, Эдисона и др.) и не нашел прямых свидетельств того, что они сознательно применяли дивергентное мышление. Тем не менее, современные исследования частично подтверждают пользу методов де Боно. В частности, экспериментально показано, что отложенное суждение (разделение генерации идей и их оценки) и смена угла зрения действительно помогают находить более разнообразные решения. Иными словами, готовность отбросить привычные предположения и посмотреть на проблему иначе – уже научно обоснованный способ повысить креативность мышления.
Практическое развитие идей де Боно в российском бизнес‑контексте предлагает креативная студия «Дело восприятия» Александра Верещагина. В основе её стратегий лежит авторская методика латерального маркетинга ДКЛМЦ (по первым буквам пяти принципов):
| Блок | Суть принципа | Ключевой вопрос |
| Д – Дробление | Разбить проблему или продукт на мелкие составные части. | «Что изменится, если рассматривать элементы отдельно?» |
| К – Кластеризация | Сгруппировать элементы или идеи в нетипичные комбинации. | «Какие связи дадут неожиданные эффекты?» |
| Л – Локализация | Перенести идею в иной контекст: рынок, аудиторию, место. | «Как поведёт себя решение в другой среде?» |
| М – Модификация | Изменить форму, функционал, последовательность действий. | «Что произойдёт, если повернуть/ускорить/заменить?» |
| Ц – Цикличность | Повторять и обратная связь. | «Как сделать процесс непрерывным источником идей?» |
Методика ДКЛМЦ структурирует мозговой штурм, превращая абстрактный принцип «думай иначе» в пять конкретных операций. Это даёт руководителям и маркетологам:
- Системную генерацию идей.
- Приземление креатива на бизнес‑цели: рост прибыли, лояльности, узнаваемости.
- Быструю проверку гипотез.
- Инструментарий обучения: карточки, рабочие тетради и онлайн‑генератор идей, доступные на платформе студии.
Преимущества нестандартного подхода
Латеральное мышление ценно тем, что позволяет выйти из тупика, когда логика «буксует». Оно помогает решать задачи, не имеющие очевидного решения, либо найти более простое и эффективное решение там, где другие довольствуются первым же вариантом. Такая творческая гибкость была источником многих научных и технических прорывов.
Нестандартное мышление ценно не только для ученых, но и в бизнесе, образовании, да и в повседневной жизни. Креативные компании сознательно применяют латеральные приемы, чтобы придумывать новые продукты и выходить в незанятые ниши – достаточно вспомнить концепцию «латерального маркетинга», предложенную Ф. Котлером, где творческий взгляд на товар ведет к революционным идеям для рынка. Преподаватели и родители используют головоломки и игры на воображение, чтобы показать детям мир с разных сторон и развить гибкость ума. Студенту навыки латерального мышления помогут в учебе – например, придумать оригинальный подход к научному проекту. А в обычной жизни умение взглянуть на ситуацию под новым углом может повысить мотивацию, превратить рутинное дело в увлекательный процесс и эффективнее справляться с трудностями. Недаром творческий подход рассматривается как один из ключевых навыков XXI века, дающий конкурентное преимущество практически в любой сфере.
Примеры нестандартных решений
Рассмотрим несколько ярких примеров, когда «думать иначе» позволило найти гениальный выход:
- Ловушка ростовщика. Старинная задача: ростовщик предлагает разорившемуся купцу простую сделку – он простит долг, если дочь купца вытянет из мешочка камень: белый означает свободу, черный – придется выйти за ростовщика. Девушка замечает, что хитрец подложил два черных камня. Как быть? Наша героиня вытаскивает камень и роняет его на землю, смешав с другими, а затем говорит: «Посмотрим, какого цвета камень остался в мешочке – значит, противоположный был у меня». В мешке-то остался черный! Ростовщик вынужден признать, что выпал «белый», и сделка отменяется. В этой истории привычное мышление подсказывало искать выход из ситуации между двумя плохими вариантами, а нестандартный подход позволил вовсе изменить условия игры.
- Паук и мост. Изобретатель-инженер долго не мог придумать конструкцию моста через реку – все идеи были либо слишком сложными, либо дорогими. Однажды, отдыхая, он увидел над собой паутину и понял решение: сплести над рекой похожую «паутину» из тросов и цепей. Так родилась идея подвесного моста. Другой пример – создание резиновых шин: изобретатель подсмотрел идею в саду, заметив, как пружинит под напором воды свернутый шланг. В обоих случаях помогла аналогия – перенос структуры из одного контекста (природа, быт) на другую задачу.
- Научное озарение. Альберт Эйнштейн говорил, что для революционных открытий порой достаточно посмотреть на старые факты под новым углом. Он переосмыслил известные данные о пространстве, времени и гравитации и совершил научный переворот, создав теорию относительности. Новаторские идеи нередко возникают не благодаря появлению новой информации, а через другое понимание уже известного – именно этим путем идут латеральщики.
Путь к инсайту лежит в отказе от зацикленности на одном подходе. Когда мы допускаем нелогичные, порой абсурдные ходы, мы даем шанс эврике – внезапному озарению, которое кажется очевидным после того, как найдено решение.
Методы и приемы развития креативности
Как же научиться мыслить латерально? Существует ряд приемов и упражнений, помогающих развить гибкость ума. Ниже перечислены некоторые из них – они применимы и для индивидуальной работы, и в групповых мозговых штурмах:
- Ищите альтернативы намеренно. Даже если решение проблемы уже есть, попробуйте придумать еще как минимум 3–5 разных подходов. Пусть многие из них покажутся нелепыми – сам навык генерировать варианты со временем укрепится, и новые идеи станут появляться легче и качественнее. Важно сознательно отложить критику на этом этапе и разрешить себе ошибаться – помните, сначала вы работаете вширь, а оценивать и отсеивать будете позже.
- Смените фокус и разбейте шаблон. Попробуйте посмотреть на задачу с другой стороны. Например, сосредоточьтесь не на наиболее проблемной части ситуации, а на второстепенной – или переформулируйте цель. Также полезен прием «довести идею до абсурда»: выявите ключевое предположение, на котором строится обычное решение, и преувеличьте его до нелепости. Что изменится? Возможно, само предположение можно снять. Известный пример: вместо вопроса «как усовершенствовать свечу?» компания задала вопрос «как избавиться от темноты?» – так был изобретен электрический свет. Смысл в том, чтобы разорвать привычную цепочку логики и заставить мозг строить новую.
- Используйте случайность как вдохновение. Дайте хаосу шанс породить идею. Один способ – метод случайного слова: возьмите любое случайное слово (например, открыв словарь) и попытайтесь связать его с вашей проблемой. Запишите все ассоциации – среди них могут найтись ценные подсказки. Аналогичный прием – открыться любым внешним стимулам: посмотреть картинки, послушать звуки, выйти на прогулку. Управляемая доля случайности освежает мышление и помогает вырваться из ментального тупика.
- Визуализируйте мысли. Попробуйте представить проблему не в словах, а в образах. Нарисуйте схему, диаграмму, интеллект-карту – любые наглядные формы, даже абстрактные. Визуальное мышление более гибкое: образ можно поворачивать как угодно, видеть связи, невидимые в тексте. Например, изобразив элементы задачи как фигуры и стрелки, легче заметить нестандартные взаимосвязи. Многие научные открытия совершались именно через воображаемые образы (так называемые мыслительные эксперименты).
- Применяйте аналогии и метафоры. Это мощный прием, с помощью которого можно перенести структуру решения из одной области в другую. Спросите себя: что это мне напоминает? Ищите параллели даже в отдаленных сферах. Мы уже видели, как паутина навела на идею моста. Точно так же, глядя на природу, быт, другую науку или искусство, можно подсмотреть необычное решение для своей задачи. Главное – не ограничивать воображение рамками «несерьезности» таких сравнений.
- Консилиум (мозговой штурм). В группе единомышленников устроите генерацию идей по классическим правилам: никакой критики, полная свобода фантазии, упор на количество. Записывайте все предложения, даже самые сумасшедшие. Затем, на этапе отбора, их можно комбинировать и улучшать. При соблюдении этих условий мозговой штурм действительно дает мощный выброс креативных решений. Для педагогов и руководителей команд это один из лучших способов вовлечь людей в творческий процесс.
- Играйте и придумывайте абсурд. Латеральное мышление родственно детской игре – там, где нет жестких целей, легко рождаются неожиданные комбинации идей. Позвольте себе поиграть с задачей: «а давай представим, что все наоборот…», «что бы получилось, если объединить X и Y?». Разрешается даже заведомо абсурдное предположение не отбрасывать сразу, а развить его в разные стороны. Придумайте нелепое решение, а потом спросите: что должно было бы быть правдой, чтобы это сработало? Такой подход часто открывает скрытые допущения и новые пути. Недаром говорят: в каждой шутке есть доля шутки – остальное правда! Именно поэтому атмосфера игры, юмора, свободы так важна для креативности.
Замечу, что перечисленные методы – не алгоритм, который гарантирует озарение, а скорее способы встряхнуть мышление. Можно комбинировать несколько приемов сразу. Например, для сложной проблемы сначала намеренно собрать командой 100 нелепых идей, потом выбрать из них самые интересные и каждому попробовать довести их «до абсурда и обратно», а затем обсудить аналоги в природе или других отраслях. Подобные практики со временем приучают мозг автоматически видеть альтернативы там, где раньше мы шли по единственной проторенной дорожке.
Вертикальное мышление похоже на ручей, стекающий вниз по склону по самому предсказуемому пути. Латеральное мышление же позволяет свернуть с этой накатанной колеи и поискать новые тропы, ведущие к цели.
Искусственный интеллект vs. креативность: сможет ли ИИ мыслить нестандартно?
Новые генеративные модели ИИ поражают способностью создавать тексты, изображения, музыку – на первый взгляд, творчески комбинировать идеи. Возникает вопрос: а не заменит ли ИИ человеческих создателей? Может ли машина тоже быть креативной и думать «outside the box»? Практика показывает, что искусственный интеллект уже умеет имитировать творчество и даже порой превосходит людей в тестах на креативность. Например, в недавнем эксперименте нейросеть GPT-4 справилась с заданием на дивергентное мышление (придумывание необычных применений предметам) в среднем лучше, чем большинство участников-людей.
Однако специалисты подчеркивают: высокие результаты ИИ в таких тестах вовсе не доказывают наличие у машин настоящего творческого мышления. По сути, большие языковые модели просто смешивают и воспроизводят шаблоны, почерпнутые из огромной базы данных, и могут даже наткнуться на готовые ответы из обучающих выборок. «То, что машины хорошо решают задачи, предназначенные для измерения человеческой креативности, еще не означает, что они способны на по-настоящему оригинальную мысль», – отмечает Райан Бернелл, исследователь Института Алана Тьюринга.
Сейчас эксперты сходятся во мнении, что ИИ в ближайшей перспективе скорее помощник, а не конкурент творческому человеку. Да, нейросети берут на себя рутинные, шаблонные и технические задачи – и делают это все лучше. Но именно поэтому они способны усилить креативность человека, освободив время для по-настоящему нестандартной работы. «Искусственный интеллект сам по себе не креативен, но он может увеличить креативность человека – служить источником вдохновения в творческом процессе и выполнять обыденную работу. Таким образом, человек сможет сосредоточиться на том, что у него получается лучше всего», – пишет РБК, описывая синергию автора и алгоритма. Иными словами, оптимальное будущее – это коллаборация с ИИ, где машина генерирует варианты по нашим запросам, а человек направляет и отбирает по-настоящему ценные идеи.
При разумном использовании ИИ становится инструментом расширения возможностей креатора. Например, писатель может поручить чат-боту накидать десяток сюжетных завязок – и среди них найти искру для собственного оригинального сюжета. Дизайнер с помощью нейросети быстро переберет сотню визуальных стилей и цветовых решений – а затем выберет и доработает самое подходящее. Подобно тому, как появление калькулятора позволило математикам тратить больше сил на концептуальные задачи, а не на рутину вычислений, генеративный ИИ позволяет творческим профессионалам меньше времени тратить на техническую черновую работу.
Важно отметить: полностью полагаться на машину нельзя, иначе можно утратить собственные навыки – эффект, который профессор Оливье Бабо назвал «синдромом калькулятора». Лучшие результаты достигаются, когда человек контролирует процесс и развивает вместе с ИИ свои способности.
Соответственно, чтобы «выйти сухим из битвы» с искусственным интеллектом, творческому человеку нужно сделать две вещи. Во-первых, освоить новые технологии, включив их в свой арсенал. ИИ-инструменты развиваются стремительно, и уже сейчас в той же рекламе специалист, не умеющий работать с нейросетями, рискует остаться невостребованным. Поэтому дизайнеры, копирайтеры, учителя – все, кто занят в креативной сфере – активно учатся формулировать удачные промты и комбинировать свои идеи с генеративными подсказками машины. Во-вторых, культивировать сугубо человеческие качества: оригинальность, эмоциональность, эмпатию, глубокое понимание контекста. Именно на них ИИ пока не способен, ведь у него нет собственного сознания и опыта. Эксперты подчеркнуто называют нынешние нейросети «почти идеальными исполнителями» (хотя, иногда тупыми), но не самостоятельными творцами: они великолепно воплощают заданные человеком идеи, но сами не знают ни потребностей аудитории, ни смысла создаваемого продукта. Машина нарисует картину «в стиле Моны Лизы, но с женщиной со смартфоном» – однако лишь по подробной подсказке, не привнеся ничего от себя. Она избавит художника от необходимости учиться технике рисования, но не заменит замысел и вкус самого художника.
Исследования творчества подтверждают эту мысль. Группа ученых из Университета Южной Австралии в 2025 году специально изучила, может ли ИИ лишить работы людей креативных профессий, и пришла к выводу, что новые технологии скорее помогут творцам, чем заменят их. Ключ к успешному будущему – это сочетание навыков: машина берёт на себя предсказуемое и повторяемое, человек сосредотачивается на неординарном и творческом. В итоге выиграет сам творческий процесс: рутинные этапы ускоряются, а лучшие умы могут бросить все силы на генерацию по-настоящему свежих, смелых идей. Действительно, по мнению исследователей, по-настоящему талантливые и креативные люди только выиграют на фоне возросшей автоматизации – их оригинальный почерк будет еще более цениться, выделяясь среди масс сгенерированного посредственного контента.Искусственный интеллект уже начинает мыслить «нестандартно» по образцу человека, но это не повод для создателей опускать руки. Наоборот, это призыв расти вместе с технологиями. Осваивая ИИ как помощника и продолжая развивать собственное латеральное мышление, мы получаем лучшее из обоих миров. Ведь машина – это всего лишь инструмент в руках творца, и от человеческой фантазии, интуиции и смелости по-прежнему зависит, какие действительно новые и ценные идеи появятся в нашем мире
